何時の頃から、自分が勉強するようになったかを考えてみました。
小学校の４年か５年生の頃、女性のＮ先生が担任になりました。
私、Ｎ先生がとても好きでした。ほんわかしていて、温かく、優しい先生でした。
それまでの先生は、厳しい人が多く、私は、勉強もあまり出来ず、先生の話を聞かない生徒だったので、先生方には問題児と思われていたようです。
通信簿には、何時も、注意散漫で、落ち着きのない子、と書かれ続けていました。
当然、成績は非常に悪いものでした。
そんな状況だったので、先生を（なぜかみんな女の先生でした）心を許せる存在と思うことはありませんでした。
Ｎ先生は、それまでの先生とは違い、生徒の長所を見ようと、努力してくれました。
出来の悪い生徒だった私にも、何かしら良いところはあるわけで、それを見つけて、誉めてくれました。
私は、とても励まされた気になりました。
想像ですが、Ｎ先生は、生徒に、勉強する癖を付けさせようとして、その日、自習した内容を書いたノートを、翌朝、教卓の上に提出させるという方法を考案されました。
先生は、提出されたノートを丹念に読み、コメントを書いて、その日の内に返却してくれました。
さらに、ノート提出の回数をグラフ化して、教室の壁に貼りだしました。
私は、これにはまったんですね。
毎日ノートを提出し、得点を増やしていきました。
勉強と言っても、何でもありで、私は絵日記を提出していました。
ある時には、工作をして、その作品を出しました。
そんな自由な雰囲気の中で、毎日、何かやる、と言う習慣ができあがりました。
今思うと、算数や国語といった教科の勉強は、ほとんどやらなかったように思います。
すすんで勉強のノートは、私にとっては、日記帳だったわけです。
でも、この習慣が、中学生になり、毎日少しでも、教科を勉強するという方向に転換していきました。
中学の初め頃は、それまでちゃんと勉強したことがなかったので、勉強をどうやっていいか分からず、あまり効率のよい勉強は出来ていませんでした。
それと、何時も頭の中がモヤモヤしていて、何か整理されない知識が渦巻いていて、とてももどかしく感じでいました。
それでも、勉強する時間は、学年が進むごとに増えていき、中学３年になった頃には、だんだん知識が整理され、統合されて使えるようになり、高校受験も何とかなりました。
もし、Ｎ先生との出会いがなく、勉強するきっかけがなければ、私は、たぶん、全然違った人生を歩んでいたと思います。
１人の先生との出会いが、私の人生に重大な影響を与えたのでした。
ひとそれぞれ、勉強を始めるきっかけは違うでしょうが、ごく自然な形で勉強に入っていけたことは、私には、良かったようです。中学生の頃、勉強法が分からず、ちょっと苦労しましたが。
Ｎ先生、ご健在でしょうか。とても懐かしい先生です。一度お会いしたい。
